中新網福建新聞1月7日電 我國早在周王朝時代就形成了獨特的六藝教育體系�！吨芏Y•保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數(shù)�！币饧粗艹賹W要求學生掌握六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。到了孔子時代，六藝教學更成為他一生所崇尚和倡導的君子教育理念。
何謂“六藝教學”
禮，古代指禮儀、禮節(jié)，包括品德、品行、品格方面的教育與訓練。包括待人接物、做人處世、文明之儀、仁愛友善、誠信感恩等。
樂，原指音律、器樂、歌舞。因為音樂具有教化、認知、審美及娛樂等功能，可拓展為音調、韻律、節(jié)奏、音色及歌曲、舞蹈、器樂等教育，包括音樂鑒賞與陶冶情操等能力培養(yǎng)以及潛能天賦的激發(fā)。
射，古代原指射箭技術，即體育、運動、游戲社會實踐等，包括專注力、精準力、定力、耐力等方面的訓練，培養(yǎng)修身以養(yǎng)性的君子風范。
御，古代原指駕馭馬車的技術，是力量和智慧的體現(xiàn)，包含控制力、協(xié)調力、協(xié)作力、平衡力、運籌力、抗挫能力、自我安全意識等方面的綜合訓練。
書，指語言和文字的表達，為語言、文字以及詩詞、書法、繪畫等方面的教育，包括理解力、賞析與表達和溝通力、思考力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
數(shù)，即計算技術，可以引申為數(shù)學、空間、天文、地理等方面的認知和學習，包括邏輯關系、抽象概念的理解及反應能力的訓練與培養(yǎng)。
現(xiàn)代教育中的“六藝”
古代“六藝”深刻影響了現(xiàn)代人文教育理念，即當代社會對于青少年“德智體美勞”全面發(fā)展的推崇。
“六藝”教育除了知識教育以外，也包括六種藝能的訓練：演禮的技能；樂德、樂語、樂舞的技能；射箭的技能；駕車的技能；書寫的技能；計算的技能。從人的發(fā)展來說，六藝教育既重視人的品性與涵養(yǎng)，又重視身體的訓練和音樂的熏陶，是典型的文武兼?zhèn)涞娜媸浇逃?/p>
現(xiàn)代教育更是在“六藝”的基礎之上，提倡孩子從課堂上解放出來，走到自然中，走到生活中去學習和成長，讓孩子從小就對世界及自我有全方位的認知，無論德智體美勞都能同步成長。
龍小湖六藝樂園
福州迪鑫•紫宸府，匠心打造1400平米龍小湖六藝樂園，滿足全年齡段兒童青少年的娛樂及成長需求。整個樂園的設計理念結合 “禮、樂、射、御、書、數(shù)”六藝規(guī)劃，同時拓展其外延、豐富其內涵，將功能區(qū)分為擊鼓、算盤、秋千、爬網、沙坑、兒童菜園、植物認知等。讓孩子在游樂玩耍過程中，認知世界。同時為家長朋友們暖心設置了嬰兒車停放點，雙重360°看護區(qū)，讓您可以放心陪伴孩子一起成長。(完)
