8月16日，福建省少年體育學(xué)校體育館內(nèi)人潮涌動。一場由福建省退役運動員與學(xué)校為主角的供需見面會在此舉行。
運動員：這項政策來得正好
“您是原本哪個體育項目的運動員？”“我是皮劃艇項目的退役運動員�！痹谟蓝▍^(qū)第三中學(xué)的招聘區(qū)內(nèi)，福建省皮劃艇退役運動員林夏蓮遞上自己的簡歷，與招聘單位溝通學(xué)校用人需求。這是她今天投的第四份簡歷，但是她還是信心滿滿。“我想讓學(xué)校的學(xué)生了解皮劃艇項目的趣味性和延展性�！彼f。
作為第十四屆全運會皮劃艇靜水-女子200米單人劃艇第八名、全國皮劃艇(靜水)錦標賽第三名，22歲的林夏蓮在皮劃艇項目里是名老將，但在她第一份工作——房地產(chǎn)中介面前，卻完全是個新手。經(jīng)過基礎(chǔ)培訓(xùn)，走上工作崗位后，林夏蓮意識到自己“想得太簡單了”：全面了解房源、分析客戶需求、房子朝向布局，這些都需要有著一定的工作經(jīng)驗積累，而這也是她最缺的�！斑@些比我們訓(xùn)練難得多。”
正是這段“彎路”，讓林夏蓮決心要繼續(xù)從事體育事業(yè)。今年4月，省體育局聯(lián)合省委編辦、省教育廳、省人社廳等部門在全國率先出臺了《福建省學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)�！秾嵤┺k法》改變“體育教師”單一模式向“體育教師＋體育教練員”崗位設(shè)置新模式轉(zhuǎn)變，推動解決學(xué)校體育教師力量不足和體育后備人才短缺等問題，拓寬優(yōu)秀退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展通道，實現(xiàn)普及體育實現(xiàn)普及體育運動、提高專項技能和促進學(xué)校體育發(fā)展的目標。
《實施辦法》的出臺為林夏蓮提供了前所未有的新就業(yè)機會。她要抓住這個機會，通過專項培訓(xùn)，實現(xiàn)運動員到學(xué)校教練員的轉(zhuǎn)型�！拔移诖膬x的學(xué)校能選上我。”她說。
剛剛退役的福建排球運動員林越馨也參加了本次供需見面會，并與福州高級中學(xué)達成初步就業(yè)意向。在退役之初，她便考慮往體育教師或者教練員方向就業(yè)，第一時間關(guān)注了《實施辦法》�！敖虝似鋵嵤羌芄鈽s的事。”她說。
林越馨為了本次供需見面會，做足了前期準備：前往福州高級中學(xué)，了解學(xué)校環(huán)境以及學(xué)校的體育專項�！皩W(xué)校有排球隊，剛好專業(yè)對口�！痹谒磥�，運動隊與學(xué)校行事風(fēng)格存在一定差異，不能完全用管理訓(xùn)練隊的方式管理學(xué)生。
學(xué)校：急需專業(yè)體育人才
在本次供需見面會上，少有校長親自坐鎮(zhèn)招聘工作，蔡葉濤便是其中一個。作為福州延安中學(xué)的校長，他期待招聘游泳和籃球?qū)I(yè)的合適人才，緩解體育師資力量不足的問題。蔡葉濤表示，尤其在中考體育期間，大多數(shù)體育教師精力用于中考成績提升，反而弱化了學(xué)校特色體育項目。
因為福州延安中學(xué)也曾引進過專業(yè)運動員擔(dān)任教師崗位，所以蔡葉濤對于退役運動員有著特別的期待�！八麄兗w榮譽感特別強�！辈倘~濤表示，專業(yè)運動員經(jīng)過國家隊訓(xùn)練經(jīng)驗，有高度的政治自覺，以及訓(xùn)練吃苦的精神，可以讓他們實現(xiàn)從運動員到學(xué)校教練員的“無縫銜接”。
石獅市第二實驗小學(xué)在省市籃球比賽成績亮眼，這次也希望通過供需見面會招聘合適的籃球人才。在該校體育教研組組長康凱看來，現(xiàn)在運動隊要求越來越高，也趨于專業(yè)化，需要退役運動員擔(dān)任教練一職，讓該�；@球項目走得更長遠。
田徑是永定區(qū)第二中學(xué)的特色體育項目，一直以來缺少專業(yè)的教練，只能依托區(qū)體校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。該校體育教研組組長溫?zé)槝s表示，通過學(xué)校教練員崗位可以讓學(xué)生在校內(nèi)進行專業(yè)訓(xùn)練，避免學(xué)生在訓(xùn)練地與學(xué)校間來回奔波�！斑@樣，家長也會更放心地把孩子交給我們�！彼f。
先培訓(xùn)再上崗 就業(yè)有底氣
據(jù)了解，今年4月《實施辦法》出臺后，為了助推退役運動員向?qū)W校教練員身份轉(zhuǎn)變，福建省體育局主辦了福建省2023年退役運動員任學(xué)校教練員暨職業(yè)轉(zhuǎn)換過渡期培訓(xùn)班。通過邀請專家授課形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型“學(xué)校教練員”所需的知識技能，讓運動員更好地走上就業(yè)崗位。
而在這場培訓(xùn)中，也讓運動員們更有了當學(xué)校教練員的底氣�！巴ㄟ^培訓(xùn)能夠發(fā)現(xiàn)自己的短板。”林夏蓮表示，通過培訓(xùn)讓她理解了教練員與運動員之間的“不理解”來源于站位不同，進而雙方看待問題的方式也不同。作為一名老師、教練員，她需要全方位考慮問題。
“體育是不可或缺的。”蔡葉濤認為，即使在學(xué)業(yè)繁重的情況下，一所學(xué)校更不能把體育丟掉。在緊張的學(xué)習(xí)過程中，體育活動的融入，讓孩子們在一張一弛中，獲得身心健康。
在這場退役運動員與學(xué)校的雙向奔赴中，教育者將體育看得重，才會往前探索；運動員對于體育的熱愛，才會繼續(xù)堅持。也正是當天86名退役運動員和80多所學(xué)校的堅持與看重中，現(xiàn)場達成19個就業(yè)意向。未來，達成就業(yè)意向的運動員們將在新學(xué)期的開端，站在新的“賽道”上，為學(xué)校的孩子們而戰(zhàn)。(記者 鄭曉丹)