中新網(wǎng)福建新聞5月15日電(雷朝良 譚新華 范雯婧)近日，福建省三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院“文化旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院”跨越山海相隔，在廈門揭牌。該產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托廈門先進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，融合高職、中職、企業(yè)資源建設(shè)，共同打造革命老區(qū)人才培養(yǎng)新高地，構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局。
三明市地處閩西和閩西北，與江西相鄰。近年來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院破除山區(qū)辦學(xué)發(fā)展壁壘，從產(chǎn)教融合、協(xié)同育人等方面發(fā)力，逐步走出一條富有老區(qū)高職院校辦學(xué)特色的高質(zhì)量發(fā)展之路，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批“下得去、用得上、留得住”的技術(shù)技能人才，成為全省變化最大、進(jìn)步最快的新建高職院校之一。
創(chuàng)新產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)
“畢業(yè)后能夠在家門口的龍頭國(guó)企任職，要感謝母校開展的產(chǎn)教融合�！苯衲�4月，畢業(yè)于三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院的三鋼集團(tuán)職工涂林棣獲得“全國(guó)鋼鐵行業(yè)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。
2011年，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院職教園分校與三鋼集團(tuán)“結(jié)親”。校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，將課程與技術(shù)、教學(xué)與生產(chǎn)精準(zhǔn)對(duì)接，把課堂搬進(jìn)“生產(chǎn)線”，共同參與人才培養(yǎng)過程。十年來，該校從最初的4個(gè)班級(jí)200余人到如今在籍學(xué)生20個(gè)班級(jí)900余人，三鋼專班已逐漸形成規(guī)模，深受企業(yè)、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院與三鋼集團(tuán)開展合作辦學(xué)，是該校創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式的一個(gè)縮影。2015年，該校成立福建省首個(gè)以資本為紐帶的企業(yè)法人型職教集團(tuán)，吹響了學(xué)校進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合的號(hào)角。
該�；诙嘣顿Y主體職教集團(tuán)合作平臺(tái)，實(shí)施“招生招工”“招工招生”一體化的辦學(xué)模式。通過多崗位實(shí)習(xí)和工學(xué)交替的學(xué)習(xí)方式，共建共用共管實(shí)訓(xùn)室，實(shí)施企業(yè)主導(dǎo)開發(fā)課程體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)教師進(jìn)課堂，學(xué)校師生進(jìn)企業(yè)，半天理論、半天實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境的真實(shí)性和實(shí)訓(xùn)條件的先進(jìn)性，形成了獨(dú)具特色的“雙師”隊(duì)伍。
此外，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院于2017年?duì)款^、聯(lián)合三明市轄內(nèi)13家職業(yè)院校組建三明市職業(yè)院校聯(lián)盟。圍繞地域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和資源稟賦優(yōu)勢(shì)，共同搭建產(chǎn)學(xué)研用合作平臺(tái)，納入地方企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)組織等，積極開展人才和技術(shù)交流活動(dòng)，實(shí)體化運(yùn)作產(chǎn)教融合共同體，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)資源和教育資源深度融合。
目前該聯(lián)盟已有電子商務(wù)、酒店管理、學(xué)前教育、機(jī)械制造與自動(dòng)化、服裝與服飾設(shè)計(jì)等22個(gè)專業(yè)開展了中高職3+2招生。各聯(lián)盟單位已經(jīng)有69個(gè)課題獲得立項(xiàng)；舉辦了“三明市職業(yè)院校聯(lián)盟教師信息化教學(xué)培訓(xùn)班”、“三明市職業(yè)院校聯(lián)盟中等職業(yè)學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)”學(xué)術(shù)研討班等，累計(jì)受訓(xùn)教師127人。
通過創(chuàng)新產(chǎn)教融合，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院先后與省監(jiān)獄管理局、福建三鋼集團(tuán)、香港思嘉集團(tuán)等省內(nèi)100多家行業(yè)、企業(yè)(單位)建立緊密的校企合作關(guān)系，為本地培養(yǎng)大量的醫(yī)藥衛(wèi)生類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類人才。
學(xué)�，F(xiàn)為福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地、福建省養(yǎng)老服務(wù)人才實(shí)訓(xùn)基地等，開展服裝、鞋類生產(chǎn)技術(shù)與管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)近8000人。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上，受到用人單位好評(píng)。歷屆畢業(yè)生參加從業(yè)資格考試保持較高通過率，其中臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師(西醫(yī))考試通過率曾連續(xù)兩年位居福建全省高職院校首位。
創(chuàng)新育人格局，促高質(zhì)量發(fā)展
良好的就業(yè)質(zhì)量得益于該校對(duì)育人品質(zhì)的追求。據(jù)三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)許漓介紹，近年來，該校創(chuàng)新方式方法，拓展載體平臺(tái)，優(yōu)化保障條件，已初步形成了以學(xué)校育人為主，學(xué)生家長(zhǎng)、企事業(yè)單位緊密配合的時(shí)間上相互銜接、空間上全面覆蓋的育人格局。
三明市是中央蘇區(qū)的核心區(qū)、朱熹的誕生地，境內(nèi)紅色文化和傳統(tǒng)文化資源豐富。三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院充分挖掘三明地方文化優(yōu)秀資源，積極開展富有特色的校園文化主題活動(dòng)，并通過企業(yè)家講壇、技能文化節(jié)、大師傳幫帶等形式，把工匠精神及廉潔思想的培育貫穿于學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)以及課堂教學(xué)的全過程。
同時(shí)，學(xué)校通過校團(tuán)委推行“第二課堂成績(jī)單”制度，將團(tuán)的工作和活動(dòng)課程化、系統(tǒng)化，服務(wù)學(xué)校中心工作、響應(yīng)社會(huì)實(shí)際需求，將志愿服務(wù)工作納入學(xué)校育人工作的總體規(guī)劃，實(shí)行畢業(yè)證與從業(yè)資格證“雙證制”。學(xué)生雙證書獲得率達(dá)90%以上。
學(xué)校將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制，在校學(xué)生全員參與公共衛(wèi)生包干區(qū)、教室、學(xué)生宿舍等校園公共區(qū)域衛(wèi)生保潔工作，以此提升學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，及強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力和環(huán)保意識(shí)。
呂瀟威是三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院2011屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生，于2018年自主創(chuàng)業(yè)，成立廈門海誠(chéng)威建材有限公司，目前年?duì)I業(yè)額逾1000萬元。在校期間，呂瀟威擔(dān)任學(xué)校沙盤協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并取得全國(guó) ERP沙盤項(xiàng)目競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。呂瀟威表示，自己是三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院“三全育人”創(chuàng)新機(jī)制的受益者，該機(jī)制讓學(xué)生在學(xué)校掌握熟練技能的同時(shí)，幫助學(xué)生塑造健康人格，更早地接觸社會(huì)，融入到企事業(yè)單位的發(fā)展當(dāng)中。
自實(shí)施“三全育人”的創(chuàng)新機(jī)制以來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院的育人品質(zhì)得到積極印證。學(xué)校先后獲得“省級(jí)文明學(xué)�！�、“省級(jí)園林單位”、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院黨委書記張松富表示，未來將進(jìn)一步鞏固提升產(chǎn)教融合成果，深化人才培養(yǎng)模式改革，以學(xué)校省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，助推特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群提質(zhì)培優(yōu)，為促進(jìn)革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)校力量。(完)