中新網(wǎng)福建新聞1月13日電 (葉茂 林榕生)近年來，校園欺凌現(xiàn)象再度成為社會關(guān)注的熱門話題之一，也是當下廣泛存在于中小學(xué)校園環(huán)境中的嚴峻問題。福建寧德市政協(xié)委員李仕干說，校園欺凌將直接對被欺凌者造成嚴重的身體、心理傷害，極易引發(fā)惡性案件。
1月13日，寧德市“兩會”持續(xù)進行。李仕干提交《關(guān)于將“反校園欺凌”教育納入中小學(xué)課堂的建議》，呼吁關(guān)注青少年成長。
李仕干表示，目前寧德市大多數(shù)學(xué)校對于校園欺凌行為缺乏應(yīng)對預(yù)案，沒有標準的處理流程；“反校園欺凌”只停留在大范圍地對學(xué)生進行學(xué)校紀律教育和社會公德教育，效果微��；很多教師缺乏處理經(jīng)驗，沒有接受過相關(guān)的培訓(xùn)，相關(guān)教材也十分欠缺。
李仕干所說的問題，就真實發(fā)生在寧德一小學(xué)的一名小朋友身上。
“我們想用我們自己的辦法來解決�！毙J(化名)的這樣一句話，引起了媽媽的注意。
經(jīng)了解，小欽近來經(jīng)常遭到一名同學(xué)無緣無故的擊打，同學(xué)在打完之后就立即跑走。忍了幾次后，小欽一次就去追同學(xué)，但又追不上，在和同學(xué)的姐姐反映該事后，同學(xué)依舊會突然擊打他，令他非常憤怒和無奈，心理壓力也大。
小欽告訴記者，老師也說過他的同學(xué)，但仍是沒有改變，所以就在上課期間和同桌商量，下課后用自己的辦法來解決。
小欽所說的辦法，即是用“拳頭”回應(yīng)，最后再找對方家長反映情況。而他在上課期間講話的問題，也被老師反映給家長。
小欽的媽媽在了解上述情況后，也將事情的來龍去脈以及事情的嚴重性反饋給老師，請求老師予以過問了解。
“打人的小孩恃強凌弱，又長期無所忌憚，或?qū)е卤黄圬摰男『⒙?lián)合起來，造成打架斗毆事件�！蓖瑯雨P(guān)注校園欺凌問題的寧德市政協(xié)委員呂巧琴說，大人以為的小事情，在孩子的世界成了大事，如果不提早介入處理、疏導(dǎo)，會對小孩造成巨大的身心健康影響。
李仕干也提出，教師態(tài)度不明確、介入不及時，欺凌者存在僥幸心理，受害者遭遇欺凌時往往不能采取正確渠道實施自我保護。
李仕干建議，盡快修訂“反校園欺凌”相應(yīng)課程，加入中小學(xué)生必修課程，推動“反校園欺凌”；在學(xué)校建立規(guī)范的校園欺凌應(yīng)對與處置措施；結(jié)合社會力量，引進專門解決校園問題的社會工作人才，或鏈接外部專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等，形成合力共同促進青少年健康成長。(完)
