中新網(wǎng)福建新聞4月22日電(張健 張超) 在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)沖在前面去幫助需要幫助的人，對(duì)于一名消防救援人員來說，打鐵先要自身硬，只有嚴(yán)格要求自己，平時(shí)加強(qiáng)技能、體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，才能在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，有能力去完成救援任務(wù)。
“T型救援科目主要考驗(yàn)消防救援人員對(duì)繩索、繩結(jié)的使用，以及在高空環(huán)境中救援的能力�！痹诟＝ㄊ∩窒揽傟�(duì)廣東肇慶駐防隊(duì)伍繩索訓(xùn)練場上，一場思維碰撞的交流學(xué)習(xí)就此拉開序幕。
為進(jìn)一步對(duì)標(biāo)“全災(zāi)種、大應(yīng)急”職能定位，切實(shí)提升消防救援人員特種災(zāi)害救援實(shí)戰(zhàn)化水平，近日，龍巖市森林消防支隊(duì)上杭大隊(duì)三中隊(duì)邀請(qǐng)福建省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)三中隊(duì)教員進(jìn)行繩索救援授課，一方面推進(jìn)中隊(duì)救援水平向體系化、專業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化方向轉(zhuǎn)變，另一方面兩個(gè)單位干部骨干開展經(jīng)驗(yàn)交流分享，促進(jìn)繩索專業(yè)技術(shù)水平提升，在比學(xué)趕幫超中展現(xiàn)風(fēng)采，不斷夯實(shí)隊(duì)伍救援能力。
經(jīng)驗(yàn)交流 聚智前行
交流內(nèi)容包括指揮員決策、技術(shù)方法、團(tuán)隊(duì)配合等多個(gè)方面，涉及操作難度大、技術(shù)性強(qiáng)、涵蓋內(nèi)容多，能最大程度鍛煉隊(duì)伍綜合救援能力。
理論學(xué)習(xí) 干貨滿滿
來自特勤大隊(duì)的教員們主要圍繞繩索救援技術(shù)定義與應(yīng)用、裝備選擇、使用維護(hù)及注意事項(xiàng)、裝備組裝及穿戴規(guī)范、繩結(jié)制作方法等理論知識(shí)及操作規(guī)程進(jìn)行講解，并對(duì)涉及訓(xùn)練安全的危險(xiǎn)預(yù)判、安全防護(hù)、危險(xiǎn)規(guī)避等注意事項(xiàng)逐一進(jìn)行分析并提出詳細(xì)規(guī)范要求，使全體消防救援人員牢固樹立安全意識(shí)，預(yù)防減少各類安全事故發(fā)生。
實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn) 嚴(yán)礪精兵
“熟能生巧、巧能生精，不要著急，多想多練，量變才能質(zhì)變�！苯虇T一邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，一邊鼓舞士氣�！拔以倬氁槐�，幫我看下還有什么問題，待會(huì)我們換�！睂�(shí)操訓(xùn)練過程中，參訓(xùn)人員熱情高漲，干勁十足，不放過任何一次操作機(jī)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合，對(duì)不懂不會(huì)的問題能夠及時(shí)向教員請(qǐng)教學(xué)習(xí)，對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，切實(shí)達(dá)到訓(xùn)練的目的和效果。
下一步，該中隊(duì)將以此次交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，發(fā)揮骨干作用，結(jié)合“八種組訓(xùn)模式”積極搞好“傳、幫、帶”，將本次交流所學(xué)的救援技術(shù)、理念應(yīng)用推廣至全中隊(duì)，并應(yīng)用到實(shí)際救援當(dāng)中，有效提高隊(duì)伍山岳救援戰(zhàn)術(shù)水平，切實(shí)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力。(完)