中新網(wǎng)福建新聞4月30日電(王振)家長如何面對孩子的青春期？如何賦能讓孩子內(nèi)心強大？30日，一場聯(lián)結(jié)7校家長的大型教聯(lián)體活動，在廈門雙十中學思明分校盛大舉行，這也是7校在“教聯(lián)體”協(xié)同育人模式下，規(guī)模最大的一次教育聯(lián)動和探索。
“家校社醫(yī)”攜手，共同面對青春期
“孩子和接觸最多的媽媽摩擦不斷，卻與不太說話的爸爸其樂融融，為什么？”“改善青春期的親子溝通，彼此都要調(diào)整期待。”來自廈門大學心理咨詢與教育中心主任賴丹鳳教授主講的《如何與青春期孩子有效溝通？》講座上，200多個座位被家長坐滿，通道上擺滿加座。一個多小時的講座掌聲不斷，家長們連連點頭，紛紛拿出手機拍照、記錄。
聆聽講座的家長來自以雙十思明分校為領(lǐng)航校的思明區(qū)“廈門雙十中學思明分校小初銜接研究型教育共同體”和“廈門大學物理學科與技術(shù)學院大中小一體化科學教育基地”的7所共同體成員校。
“太實用了�！毙W家長陳女士表示，兒子即將進入初中，家里現(xiàn)在和孩子的溝通都很小心。上午參觀校園、課堂觀摩、與老師對話座談，下午聽講座�！敖裉斓幕顒幼屛覀冋莆樟嗽S多實用技巧，更看到了美好的未來�！�
作為廈門市心理特色發(fā)展學校，在教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》僅1個多月時，廈門市思明區(qū)“校家社醫(yī)”實驗項目便在廈門雙十中學思明分校啟動。通過攜手仙岳醫(yī)院心理咨詢與治療中心、思明區(qū)未成年人心理健康輔導站和學校所在的思明區(qū)蓮前街道前埔東社區(qū)等單位，雙十思明構(gòu)筑的“心理健康新防線”，在實際工作中起到重要作用。
提出“三核聯(lián)動”，構(gòu)建育人生態(tài)圈
與閩南大戲院共建美育實踐基地；與大學、企業(yè)合作開發(fā)職業(yè)體驗課程；與紅色革命基地開發(fā)研學實踐課程；與社區(qū)共建“行走的思政課”路線，構(gòu)建起“校內(nèi)筑基-家庭延伸-社會拓展”的教聯(lián)體育人鏈條……
據(jù)介紹，雙十思明創(chuàng)新構(gòu)建“三核聯(lián)動”育人模式，以家庭教育為基礎(chǔ)支撐核、學校教育為質(zhì)量核心核、社會教育為資源保障核，完善教聯(lián)體協(xié)同育人生態(tài)。
在課程體系建設方面，學校依托教聯(lián)體平臺推進校本課程開發(fā)，開發(fā)小初銜接課程和豐富的社團活動。突破傳統(tǒng)教育場域限制，廣泛整合優(yōu)質(zhì)資源共建合作。
在志愿服務方面，雙十思明組建家長志愿服務團隊，常態(tài)化開展家庭教育專家論壇、家長成長沙龍等活動，并聯(lián)合社工部、婦聯(lián)、社區(qū)等公益組織，構(gòu)建“愛心家長互助圈”。針對特殊需求家庭，學校實施“一老一小一新”城市合伙人志愿服務行動，提供個性化精準幫扶。
“我們的初期目標是‘三進兩課堂’，即進社區(qū)、進家庭、進心靈；家長大課堂、知行小隊微課堂�！毙ｉL楊筱娟表示，“以此次活動為契機，我校期待與區(qū)域各校攜手深化教育發(fā)展共同體建設，通過持續(xù)優(yōu)化教聯(lián)體協(xié)作機制，聚焦學生身心健康與全面發(fā)展，共筑教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新格局�！�(完)