中新網(wǎng)福建新聞1月13日電 1月13日，在福建省政協(xié)十三屆三次會議上，福建省政協(xié)委員、民建福建省委會教育委員會名譽主任張文彬提交了關(guān)于推動民辦學(xué)校差異化發(fā)展的提案。
張文彬指出，在教育體系不斷發(fā)展變革的當(dāng)下，民辦學(xué)本應(yīng)該作為公立教育的重要補充，憑借靈活機制走差異化路徑，滿足家長多元教育需求。然而現(xiàn)實中，民辦學(xué)校卻都在同質(zhì)化競爭，辦學(xué)理念與課程設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重。
“絕大多數(shù)的民辦學(xué)校都在盲目模仿公立學(xué)校，以應(yīng)試成績?yōu)樽非�，忽視學(xué)生個性化發(fā)展。”張文彬分析道，課程上，大多數(shù)的民辦學(xué)校嚴(yán)重依賴國家統(tǒng)一課程，校本特色課程稀缺，難以滿足學(xué)生多元需求。此外，師資與招生方面問題突出。師資來源單一，教學(xué)風(fēng)格沒有創(chuàng)新，且缺乏培訓(xùn)與激勵。招生時，民辦學(xué)校為搶優(yōu)質(zhì)生源，常通過競賽、自助考試等不正當(dāng)手段，拔尖招生，加劇教育功利化。
為此，張文彬建議，在人工智能時代，教育部門應(yīng)要求民辦學(xué)校立足自身優(yōu)勢，明確差異化定位，在體育教育、素質(zhì)教育、藝術(shù)體育等領(lǐng)域打造特色。同時，拓寬師資引進渠道，加強培訓(xùn)與激勵，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)，以獨特教學(xué)風(fēng)格和特色課程吸引學(xué)生。嚴(yán)禁民辦學(xué)校掐尖招生的行為，確保公平公正。民辦學(xué)校應(yīng)該既關(guān)注學(xué)業(yè)成績，更重視綜合素質(zhì)，引導(dǎo)社會樹立正確教育觀。(完)