中新網(wǎng)福州11月24日電 題：留學(xué)中國(guó)的菲律賓師生：和美好“不期而遇”
作者 葉秋云
在郁郁蔥蔥的樹木掩映下，漫步于校園小道上；穿行在古色古香或現(xiàn)代時(shí)尚的建筑之中，去上課、學(xué)習(xí)....。.這些已成為從菲律賓來到福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院求學(xué)的喬樂琳和林雅恩的生活日常。
“在偌大的校園里，一同去逛超市、去圖書館看書、在宿舍樓下廚，竟有些樂不思蜀�！苯彰鎸�(duì)記者采訪，這兩位菲律賓留學(xué)生分享了她們留學(xué)生活的美好時(shí)光。
與福建師范大學(xué)結(jié)緣
喬樂琳是菲律賓巴丹公立中學(xué)(Bataan National High School)的一名英語、漢語教師，她與福建師范大學(xué)結(jié)緣還得從中國(guó)孔子學(xué)院總部和菲律賓教育部合作的項(xiàng)目說起。
2019年12月，菲律賓教育部和中國(guó)孔子學(xué)院總部在菲律賓馬尼拉簽署協(xié)議，雙方同意啟動(dòng)合作項(xiàng)目，選拔菲律賓公立中學(xué)本土漢語教師攻讀漢語師范教育碩士學(xué)位，推動(dòng)菲律賓漢語教學(xué)持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)協(xié)議，菲律賓公立中學(xué)在5年內(nèi)選拔300名本土漢語教師，進(jìn)入中國(guó)孔子學(xué)院總部和菲律賓紅溪禮示大學(xué)聯(lián)合在該校設(shè)立的漢語師范教育碩士專業(yè)學(xué)習(xí)兩年；在此學(xué)習(xí)期間，他們還將赴福建師范大學(xué)學(xué)習(xí)半年，取得碩士學(xué)位后再回到原中學(xué)繼續(xù)任教。
喬樂琳就是菲律賓公立中學(xué)里選拔出的本土漢語教師之一，今年10月來到福州入讀福建師范大學(xué)。她說，在菲律賓，以前只有就讀于國(guó)際學(xué)校和中文學(xué)校才有學(xué)習(xí)中文的機(jī)會(huì)，但菲律賓人意識(shí)到中文的重要性，希望自己的孩子能夠掌握這門語言，變得更有競(jìng)爭(zhēng)力，而后公立中學(xué)陸續(xù)開始設(shè)立中文課程。
2013年，菲律賓巴丹公立中學(xué)開設(shè)中文課程后，喬樂琳便跟著來自福建師范大學(xué)的國(guó)際中文教育志愿者學(xué)習(xí)漢語，一邊學(xué)習(xí)，一邊教學(xué)，對(duì)漢語的了解逐漸加深。
“最難的是寫漢字”，學(xué)習(xí)漢語10年有余，喬樂琳已能夠用普通話進(jìn)行日常交流，但提及漢字書寫，還是有些不自信。因此，對(duì)于此次來華求學(xué)，她十分珍惜，用自己最喜歡的“愚公移山”典故激勵(lì)自己。
他鄉(xiāng)遇故知
“在福建師范大學(xué)求學(xué)，我可以和很多中國(guó)人交流，了解中國(guó)文化，提高我的中文水平�！毖哉勚�，喬樂琳對(duì)福建師范大學(xué)的喜愛之情溢于言表，寬敞的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、美麗的校園環(huán)境、熱情的同學(xué)，讓她夸贊不已。
與學(xué)生林雅恩在異國(guó)他鄉(xiāng)的不期而遇，更是讓喬樂琳覺得“有緣”。林雅恩是喬樂琳教的第三批漢語學(xué)生。
如今，相差20余歲的她們倆已從師生變成了同學(xué)，經(jīng)常相約在校園里漫步、到圖書館學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上購(gòu)物、在手機(jī)上叫外賣、乘坐地鐵去游玩……
“今后會(huì)考慮留在中國(guó)工作”
今年9月來到福建師范大學(xué)留學(xué)的林雅恩十分喜愛中國(guó)文化，雖才來短短兩個(gè)多月，卻已經(jīng)制定好未來的發(fā)展計(jì)劃。她表示，今后會(huì)考慮留在中國(guó)工作，聽她的親戚也是菲律賓藝術(shù)家的Jensen Moreno的意見，想去北京試一試。
喬樂琳也建議林雅恩留在中國(guó)工作。但她表示，自己會(huì)回到菲律賓，將自己在福建的所見所聞告知學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)中文，今后也到中國(guó)發(fā)展�！八麄兛吹轿以诟＝ㄅ牡恼掌浅Ａw慕，都說想來看看�！�
近年來，菲律賓已有150多所公立學(xué)校提供中文教學(xué)。喬樂琳說，學(xué)習(xí)中文，給她帶來更多美好的可能，也希望她的學(xué)生能熟練掌握中文，走上更美好的人生道路。(完)