中新網(wǎng)福建新聞正文

臺(tái)灣教師陳瑞松的漳州緣:“我循著祖先的足跡回家了”

陳瑞松于2018年入職閩南師范大學(xué),目前是該校文學(xué)院副教授兼漢語(yǔ)國(guó)際教育系主任!×握涿 攝
陳瑞松于2018年入職閩南師范大學(xué),目前是該校文學(xué)院副教授兼漢語(yǔ)國(guó)際教育系主任!×握涿 攝

  中新網(wǎng)漳州7月6日電 (廖珍妹)“太巧了,仿佛冥冥中注定,我循著祖先的足跡回家了!苯战邮苡浾卟稍L時(shí),閩南師范大學(xué)文學(xué)院副教授兼漢語(yǔ)國(guó)際教育系主任陳瑞松如是感慨道。

  2018年從臺(tái)灣來(lái)到福建省漳州市后,陳瑞松發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣族譜及祖先墓碑上寫(xiě)的“龍溪”,就是閩南師范大學(xué)所在的漳州市薌城區(qū),“我父親當(dāng)時(shí)笑嘻嘻地說(shuō),這該不會(huì)是祖先在召喚你回去吧!”

  陳瑞松告訴記者,臺(tái)灣家中的族譜僅剩半部,記載著明末在“龍溪”從事木材運(yùn)輸生意的祖先遭遇海上臺(tái)風(fēng),九死一生漂流到澎湖島,直到爺爺奶奶一輩才從澎湖島搬到臺(tái)南居住。

  陳瑞松和祖籍地漳州的續(xù)緣,始于2016年到漳州長(zhǎng)泰龍人古琴文化村交流學(xué)習(xí)。次年,他又受邀參加閩南師范大學(xué)與臺(tái)灣明道大學(xué)聯(lián)辦的閩南詩(shī)歌節(jié)。這兩次的跨海之行,促成了他“登陸”教書(shū),成為閩南師范大學(xué)數(shù)十位臺(tái)灣教師中的一員。

  “初到漳州,父母為我擔(dān)心,因在臺(tái)灣獲得的資訊多是大陸較貧窮落后。”陳瑞松說(shuō),當(dāng)他父母來(lái)到漳州親眼目睹城市的繁華后,他們不再擔(dān)心了,還得空就來(lái)漳州旅游。

陳瑞松(右一)正在指導(dǎo)學(xué)生排演戲劇!⊥踹h(yuǎn)昊 攝
陳瑞松(右一)正在指導(dǎo)學(xué)生排演戲劇。 王遠(yuǎn)昊 攝

  “生活在世界文學(xué)大師林語(yǔ)堂的家鄉(xiāng)漳州,我更加理解大師口中‘生活的藝術(shù)’。”陳瑞松喜歡漳州深厚的文化底蘊(yùn),“相比在臺(tái)灣快節(jié)奏工作,漳州節(jié)奏適中,很宜居,感覺(jué)自己心靈找到棲息的港灣了”。

  來(lái)大陸教書(shū)前,陳瑞松是臺(tái)灣明道大學(xué)應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)系助理教授兼系主任,一直在臺(tái)灣致力于英文戲劇教學(xué)及劇場(chǎng)化呈現(xiàn)。到漳州后,如何將當(dāng)?shù)貧v史故事進(jìn)行串編、戲劇化呈現(xiàn),也成為他一直思考的問(wèn)題。

  “兩岸戲劇演繹的是相同的人文歷史,傳達(dá)著同樣的文化觀、價(jià)值觀!痹陉惾鹚煽磥(lái),兩岸同文同種,文化上一脈相承,是人為無(wú)法隔斷的;漳州是閩南文化主要發(fā)祥地,文化遺產(chǎn)豐富,是戲劇創(chuàng)作的沃土。

  如今,陳瑞松已將漳州當(dāng)?shù)刂麣v史故事搬上了舞臺(tái),排演了《白芒果之戀》《南湖金花》等戲劇。他也連續(xù)4年指導(dǎo)閩南師范大學(xué)文學(xué)院“龍江小戲節(jié)”,將漳州歷史故事串編,受到師生好評(píng)。他表示,希望戲劇能夠作為一個(gè)媒介,讓兩岸愛(ài)好者交流不同創(chuàng)意和想法,又透過(guò)交流讓兩岸親上加親,減少隔閡。

  閩南師范大學(xué)和臺(tái)灣相關(guān)院校已陸續(xù)舉辦7屆閩南詩(shī)歌節(jié),搭建起兩岸詩(shī)人、學(xué)者和藝術(shù)家學(xué)術(shù)研討及創(chuàng)作交流的平臺(tái)。而陳瑞松也有了自己的一個(gè)“小目標(biāo)”——成立一個(gè)兩岸戲劇教學(xué)工作坊,搭建起戲劇愛(ài)好者的交流平臺(tái),推動(dòng)交流,展示風(fēng)采,甚至開(kāi)展競(jìng)演。

  “加強(qiáng)文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域交流,是兩岸民眾共同期盼。”在戲劇創(chuàng)作之余,陳瑞松品茶、種花、烹飪,愜意享受泡一杯茶、煮一頓飯的時(shí)光,把平淡生活過(guò)出儀式感。他希望未來(lái)編串更多漳州歷史文化故事,助力當(dāng)?shù)貞騽鞒泻桶l(fā)展。(完)