中新網(wǎng)福建新聞5月23日電 (蔡鉀鋰)近日，在福建省級教學開放活動中，泉州培元中學將《培元故事》《南音生南國》《泉州剪紙》三門校本課程進行融合改造，推出三師型特色校本課程《文化遺產(chǎn)在培元》，全國高中歷史課程培訓專家陳木興對課程作精彩點評并表示肯定。
本次《文化遺產(chǎn)在培元》課程由林順強、付超穎、康琳菲三位老師共同推出，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合，泉州鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代素質(zhì)教育結(jié)合，課堂上師生充分互動，學生們能積極參與課堂體驗，落實了五育并舉、德智體美勞全面培養(yǎng)的教育理念。課程內(nèi)容循序漸進，從引導學生初步感受歷史、領(lǐng)悟藝術(shù)，再到讓學生對文化遺產(chǎn)產(chǎn)生保護、傳承、創(chuàng)新意識，最后培養(yǎng)學生增強文化自信和愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的情感價值觀，課堂感悟環(huán)節(jié)立意不斷提升，以達到“立德樹人”的最終目的。
“值得一提的還有《文化遺產(chǎn)在培元》的課程圖標，融入本課講解的三項文化遺產(chǎn)：國家重點文物保護單位安禮遜圖書樓、世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南音、世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)泉州剪紙，使課堂三部分內(nèi)容渾然一體，構(gòu)思巧妙，是本節(jié)課的靈魂所系�！标惸九d稱。
據(jù)了解，《培元故事》《南音生南國》《泉州剪紙》三門課程都是泉州培元中學日常開設的特色校本課程。其中，由培元中學和泉州南音傳承中心聯(lián)合開發(fā)的校本課程教材《南音生南國》曾入選福建省中小學精品校本課程。
而三師型課堂是對“同堂·跨科·共導”模式的一次嘗試與探索，亦是培元中學深度推進育人方式變革的一大舉措。其構(gòu)建了“歷史+音樂+美術(shù)+勞技”的有機融合，貼合“跨學科主題學習”的新要求，摸索跨學科交匯點，能夠更好地打開學生思維瓶頸，讓學生的學習“真正發(fā)生”。
培元中學校長蔡向陽表示，培元中學歷來重視校本課程的開發(fā)與開設，努力推進校本課程與學�！耙惑w二翼·三層五育”課程體系深度對接和體系化建設，力求滿足學生個性化、層次化發(fā)展需求，先后研發(fā)85門校本課程和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程，取得了社會各界眾多的肯定與贊賞。(完)