“老師，早上好！”“早上好！你今天吃什么呀？”在泉州市第一幼兒園門口，只要是上課日，這樣的對話每天都在發(fā)生�？稍诿恐芏瑢υ捑陀善胀ㄔ捛袚Q成閩南語，幾乎所有孩子都能對答如流。
原來每周二是幼兒園的閩南語日，按照要求當天全體師生從入園起盡量使用閩南語交流�！伴}南語是我們?nèi)莸姆窖�，我們發(fā)現(xiàn)由于家庭缺少講閩南語的氛圍，不少孩子不會講閩南語，所以我們從2013年起便設(shè)立閩南語日，為孩子營造好學習閩南語的氛圍�！庇變簣@園長黃曉軍介紹道。
今年8歲的傅薏如就讀幼兒園大班，雖然聽得懂閩南語，但平常在家與爸爸媽媽交流都是用普通話�！拔以谟變簣@里不僅學會唱閩南童謠，還懂得用閩南語和老師、同學們交流。”傅薏如驕傲地說道，她也喜歡上每周二的閩南語日。
據(jù)了解，結(jié)合不同年齡段孩子的特點，小、中、大班開設(shè)的課程也各不相同�！拔覀冃“酁橹魇墙毯⒆映}南童謠，為了激發(fā)孩子們的學習興趣，從孩子們喜歡的動物入手，教孩子講閩南語。”該幼兒園小班教師謝曉虹告訴記者。中班教師李春紅發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年多的學習，孩子們從剛?cè)雸@時不懂得講甚至聽不懂得閩南語，到后面已經(jīng)能用閩南語交流。值得一提的是，為了讓孩子們懂得講閩南語，在每周二的用餐上，幼兒園也用了一番心思。幼兒園選用滿煎糕、碗糕、面線糊、咸飯等泉州特色小吃作為孩子的點心、午餐，在用餐時老師會用閩南語介紹這些美食，并引導孩子學用閩南語做餐前播報。
就讀幼兒園大班的吳與倫已能熟練使用閩南語與家人交流，看到孫子在幼兒園能學好閩南語他的奶奶表示非常高興�！艾F(xiàn)在有很多孩子不會講閩南語，幼兒園能推廣閩南語這個做法非常好，孩子的學習積極性更高�！眳悄棠淘u價道。
除了每周一天的閩南語日，在課程設(shè)置上，幼兒園也將閩南文化融入?yún)^(qū)域活動中。據(jù)介紹，每個班級、每學期的區(qū)域活動的主題都不一樣，由老師根據(jù)孩子的興趣去選擇，包含泉州美景、閩南歌舞、閩南童謠、閩南美食、閩南戲曲等不同主題。
“我們將閩南文化融合到區(qū)域活動中，幼兒園因為閩南文化介入而富有特色，也能在孩子幼小的心靈種下熱愛家鄉(xiāng)文化的種子�！秉S曉軍告訴記者。(記者 施遠圻)
