中新網(wǎng)福建新聞10月7日電 (劉艷茹)推動(dòng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)在于人才。近年來，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院管理學(xué)系順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極構(gòu)建大思政視域下“一體兩線三段”三創(chuàng)人才培養(yǎng)的新模式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育、素質(zhì)教育的深度融合。
優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)一個(gè)主體全員發(fā)力
培育“三創(chuàng)”人才，師資是關(guān)鍵，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院管理學(xué)系堅(jiān)持“以生為本”，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的幫扶學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)由專業(yè)骨干教師、思政輔導(dǎo)員、行政管理人員、創(chuàng)業(yè)校友、企業(yè)導(dǎo)師共同組成，聚合專業(yè)教育、思想政治教育、行政服務(wù)和校外實(shí)戰(zhàn)等多元優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)上協(xié)同發(fā)力、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人的新模式。
通過開展師德師風(fēng)主題教育、召開“新文科背景下管理類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展暨活力課堂展示”研討會(huì)、開展“行業(yè)專家進(jìn)課堂，產(chǎn)教融合促發(fā)展”系列講座、組織教師團(tuán)隊(duì)赴企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)等。
李乙勤是2019級(jí)市場營銷專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)也是管理學(xué)系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)研發(fā)開設(shè)的“卓越創(chuàng)業(yè)孵化班”學(xué)員，她的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《橙里橘顏——特色水果品牌服務(wù)專家》，靈感來源于老師們組織的清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站——閩清縣樟洋村的參訪，那次外出實(shí)踐，她留意蘆柑和臍橙滯銷情況，希望能盡自己的綿薄之力助力農(nóng)產(chǎn)品銷售，在老師們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，她的項(xiàng)目最終獲得了2021年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國家級(jí)立項(xiàng)，還在2021年第七屆福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道暨第五屆黃炎培海峽職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中摘得銅獎(jiǎng)�！袄蠋焸儾粌H傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、知識(shí)，更注重精心組織校外實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合具體場景跟闡釋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)我們項(xiàng)目落地和實(shí)際運(yùn)營是很有幫助的�！崩钜仪谡f。
加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)兩大課堂全程貫通
針對(duì)目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的瓶頸，立足“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院管理學(xué)系將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育第一課堂和任務(wù)驅(qū)動(dòng)第二課堂，貫穿學(xué)生培養(yǎng)的全過程，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育一體化的人才培養(yǎng)機(jī)制，解決了專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“兩張皮”的問題。
根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，對(duì)第一課堂進(jìn)行教學(xué)改革，構(gòu)建了“產(chǎn)教融合、學(xué)用結(jié)合、雙創(chuàng)融合”無縫對(duì)接的產(chǎn)學(xué)研用育人機(jī)制。2021年，共舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)以及行業(yè)導(dǎo)師專家進(jìn)課堂15場；開辦“卓越創(chuàng)業(yè)孵化班”“珠寶營運(yùn)精英班”“人力資源管理實(shí)踐技能精英班”等特色班6期，組織相關(guān)活動(dòng)21場；制定“伯樂計(jì)劃”“優(yōu)才計(jì)劃”等人才培養(yǎng)計(jì)劃2期，通過這些活動(dòng)精挑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)苗子，有針對(duì)性的培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才。
管理學(xué)系還注重加強(qiáng)與創(chuàng)業(yè)校友、行業(yè)企業(yè)的聯(lián)動(dòng)，共同打造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的第二課堂，僅2021年，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事17場；開展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)4場；組織學(xué)生參訪企業(yè)、將課堂搬至企業(yè)合計(jì)30次；有效促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力、創(chuàng)新思維協(xié)調(diào)發(fā)展。
“我很慶幸成為管理學(xué)系第一期創(chuàng)業(yè)班的學(xué)員，在校內(nèi)外課堂上的學(xué)習(xí)和歷練，我積累了較扎實(shí)的創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)和較豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我創(chuàng)業(yè)實(shí)體落地的幫助非常大�！睌�(shù)字平原(福建)科技有限公司創(chuàng)始人、管理學(xué)系2021屆畢業(yè)生威宏如是說。
把握成長規(guī)律三段育人全方位推進(jìn)
福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院管理學(xué)系將“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)分為三個(gè)階段，根本目標(biāo)是培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭星嗄辍保瑥膭?chuàng)業(yè)能力鍛造階段的深耕細(xì)作，到創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練階段的全方位歷練，再到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的落地生根。2020-2021年，學(xué)生項(xiàng)目、競賽等獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)、省級(jí)40余項(xiàng)；學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體落地近10項(xiàng)。
根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律，管理學(xué)系依托本系省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目試點(diǎn)專業(yè)—市場營銷專業(yè)，精研創(chuàng)業(yè)課程群，鍛造學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。以“卓越創(chuàng)業(yè)孵化班”“珠寶營運(yùn)精英班”等特色班為抓手，精挑具有明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)且具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生，因材施教、深耕細(xì)作，在“幫扶學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”的指導(dǎo)培養(yǎng)下，鍛造一批青年創(chuàng)客的“種子選手”。
管理學(xué)系依托中小企業(yè)發(fā)展研究中心，打造“學(xué)校+企業(yè)”項(xiàng)目庫、“校內(nèi)+校外”雙賽道，以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事鍛煉為輔，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、雙輪驅(qū)動(dòng)，為青年創(chuàng)客“種子選手”搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練舞臺(tái)，釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。
創(chuàng)業(yè)教育是否成功，最終還得接受市場檢驗(yàn)。管理學(xué)系以鏈接市場為目標(biāo)，聚焦“眾創(chuàng)空間”一體突破，構(gòu)建校內(nèi)眾創(chuàng)空間與校外眾創(chuàng)空間的雙向交互聯(lián)動(dòng)機(jī)制，拓寬市場化、專業(yè)化、精細(xì)化和全鏈條的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化成功率，加快培育成長型初創(chuàng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生”到“創(chuàng)客”的真正轉(zhuǎn)變。
管理學(xué)系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室主任陳言國是幫扶學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的重要成員，也是福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，對(duì)“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)有著清晰的思路。“以激發(fā)創(chuàng)意、推動(dòng)創(chuàng)新、成就創(chuàng)業(yè)為宗旨，融合學(xué)科特色與專業(yè)優(yōu)勢(shì)，努力挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì)特長；構(gòu)建一條從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化直至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)體的實(shí)踐鏈條�！标愌試f。(完)
